1.工程知识：能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识用于解决****领域复杂工程问题。

指标点1.1 能够将数学、自然科学知识、计算、工程科学的语言工具用于****工程领域复杂工程问题的表述。

高等数学

0.3

大学物理

0.2

微积分（若开设）

0.2

指标点1.2 针对***工程领域的具体对象，建立能够分析复杂工程的数学模型。

概率论与数理统计（若开设）

0.2

线性代数（若开设）

0.2

复变函数与积分变换（若开设）

0.2

指标点1.3

2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

指标点2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理正确表达***领域的复杂工程问题，

电工电子技术（若开设）

0.2

指标点2.2

指标点2.3

3.设计/开发解决方案：能够针对复杂工程问题设计和开发解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

指标点3.1

指标点3.2

指标点3.3

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得合理有效的结论。

指标点4.1

指标点4.2 能够根据***领域的对象特征，选择、设计实验方案。

大学物理实验（若开设）

0.2

指标点4.3

5.使用现代工具：使用现代工具。能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对****领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5.1 了解解决****工程领域复杂工程问题所需的现代仪器、信息技术、软件工具的使用原理和方法，并能够理解其局限性。

C语言

0.2

工程制图（若开设）

0.2

Python程序设计（若开设）

0.1

指标点5.2

指标点5.3

6.工程与可持续发展：在解决复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知

识，分析和评价工程实践

对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1 。

指标点6.2

7.伦理和职业规范：有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

指标点7.1 有工程报国、为民造福的意识，具有良好的人文社会科学素养，树立和践行社会主义核心价值观，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

0.2

马克思主义基本原理概论

0.2

思想道德与法治

0.15

中国近现代史纲要

0.15

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

0.2

形势与政策

0.1

指标点7.2 在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

工程训练（若开设）

0.2

8.个人与团队：能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点8.1 能够理解在多学科背景下团队的意义，主动与团队成员合作开展工作，独立完成团队分配的任务。

大学生职业生涯发展规划

0.1

大学生心理健康教育

01

体育

0.1

指标点8.2

9.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

指标点9.1

指标点9.2 具有外语听、说、写能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

大学英语

0.4

10.项目管理：理解并掌握与工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

指标点10.1

指标点10.2

11.终身学习：具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革。

指标点11.1 能够正确认识自主学习、终身学习和批判性思维的必要性。

大学生就业指导

0.2

大学生创新创业基础

0.2

指标点11.2